Physik

Beiträge zum Thema Physik

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Praxis im Lehramtsstudium
Lehr-Lern-Labor Physik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe erhält Anschlussförderung

Mehr als 2700 Schüler:innen haben das Lehr-Lern-Labor Physik (PHyLa) der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe seit 2022 besucht. Bei den Projekttagen mit Kindern und Jugendlichen sammeln Studierende früh praktische Erfahrungen im Lehren und Lernen von Physik und Schüler:innen machen positive Erfahrungen mit naturwissenschaftlichen Themen. Die Vector Stiftung fördert das im Herbst 2022 gegründete Lehr-Lern-Labor Physik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (PHKA) für weitere zweieinhalb Jahre....

Lokales
Prof. Fisher am HBG Bruchsal | Foto: HBG
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Astrophysiker zu Gast am HBG Bruchsal
Das Geheimnis explodierender Sterne

Bruchsal (hb). Bis auf den letzten Platz gefüllt war Ende Februar der Physiksaal des Heisenberg-Gymnasiums Bruchsal (HBG) beim Besuch des Astrophysikers Prof. Dr. Robert Fisher von der University of Massachusetts (UMass) in Dartmouth. Der US-Amerikaner ist Spezialist auf dem Gebiet explodierender Sterne, mit seiner Arbeitsgruppe versucht er deren Ursprünge und Auswirkungen zu ergründen. „The fascination of exploding stars“ lautete entsprechend auch sein fesselnder und auf Englisch gehaltener...

Lokales
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HBG-Schüler besuchen geplantes Geothermiekraftwerk
Baustelle mit Bohrturm

Bruchsal/Graben-Neudorf (Lisa Grohmann). In der ersten Schulwoche 2023 besuchte die 10c des Heisenberg-Gymnasiums Bruchsal (HBG) mit ihrer Physiklehrerin Sabine Bauer das geplante Geothermiekraftwerk in Graben-Neudorf. Dort erhielten die Schülerinnen und Schüler von Frau Keil und Herrn Link von der Deutschen Erdwärme einen interessanten Einblick in die hydrothermale Tiefengeothermie und lernten eine Menge über die Gewinnung und den Einsatz von erneuerbaren Energien. Dabei wurde auch das...

Lokales

Physikdidaktik-Studie am HBG Bruchsal
Von ruckelnden Scheibenwischern

Bruchsal (Bruno Unterhauser/bx). Ende Juni konnten die beiden Physiklassen 9c und 9d Heisenberg-Gymnasiums Bruchsal (HBG) an einer Studie der PH Karlsruhe teilnehmen. Als Physikdidaktiker versucht Gregor Benz im Rahmen seiner Doktorarbeit zusammen mit Jun.-Prof. Dr. Tobias Ludwig zu ergründen, inwiefern das digitale Aufnehmen von Messdaten beim Experimentieren im Physikunterricht einen Mehrwert bietet gegenüber der herkömmlichen Methode. In einer zweistündigen Unterrichtseinheit teilte Gregor...

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