Planetenweg am Schulzentrum Süd

Das Sonnensystem verstehen lernen

Schulzentrum Süd.Am Schulzentrum Süd ist mit finanzieller Unterstützung der Deutschen Physikalischen Gesellschaft (DPG) ein Planetenweg entstanden. Dieser soll Lust auf die Astronomie machen und dabei helfen, Einzelheiten zu unserem Sonnensystem zu lernen.

Zahlreiche Informationen im Internet sind ein wichtiger Bestandteil des Konzeptes. Eine spezielle Planetenweg-App für das Schulzentrum Süd bringt dabei den Planetenweg direkt aufs Handy. 14 Schüler der Bertha von Suttner IGS befassten sich im Rahmen einer Projektwoche intensiv mit unserem Sonnensystem. Abschließende Arbeiten konnten nun in der letzten Woche noch erledigt werden.
Wie weit ist die Sonne von uns entfernt? Wie groß ist eigentlich die Erde? Antworten auf solche Fragen sollten gefunden werden und ein Weg, um sich das alles besser vorstellen zu können.
Hierfür wurden die Größenverhältnisse unseres Sonnensystems im Maßstab 1:5.500.000.000 verkleinert. Dadurch entsteht ein Modell, ein sogenannter Planetenweg, der die Dimensionen erst anschaulich werden lässt. Die Sonne ist dann gerade so groß wie ein Fußball. Aber wie weit ist es dann von der Sonne bis zur Erde oder zum Jupiter? Nach ein paar einfachen Berechnungen wurde den Schülern schnell klar: Das passt nicht mehr in den Klassensaal. Die Ergebnisse brachten viel Verwunderung und die Einsicht: Dafür brauchen wir das ganze Schulzentrum. Die Erde ist schon etwa 27 Meter von der Sonne entfernt und dabei selbst nur so groß wie ein Stecknadelkopf. Der Saturn ist sogar 260 Meter von der Sonne entfernt und nur zwei Zentimeter groß.
Mit der Finanzierung des Projektes durch die Deutsche Physikalische Gesellschaft (DPG) sollten diese erstaunlichen Ergebnisse nun im Schulzentrum Süd verankert werden. Die Bertha von Suttner IGS durfte sich dabei auf einen Betrag von 815 Euro freuen. Auf dem Planetenweg führen passende Stationen in den richtigen Abständen den Besucher durch unser Sonnensystem. Zu einigen Planeten wurden von den Schülern künstlerische Abbildungen erstellt. An den einzelnen Stationen sind zudem Informationstafeln mit Fotografien und speziellen Angaben des entsprechenden Planeten platziert.
Weiterführende Informationen sind für den Planetenweg der Bertha von Suttner IGS über einen QR-Code und eine eigene Planetenweg-App im Internet verfügbar. Bilder zum Größenvergleich der Planeten, aber auch Vergleiche zu anderen Sternen oder Monden machen unser Sonnensystem dort für jeden auch im Hosentaschenformat anschaulich (www.mathe-physik-technik.de/schülerseite-themenseiten/astronomie-3-planetenweg-bvs/).
Künftig soll der Planetenweg allen Schülern eine Vorstellung zu unserem Sonnensystem vermitteln. Entsprechende Unterrichtsinhalte sind dabei nicht nur im Fach Physik/Astronomie im Lehrplan zu finden, auch in der naturwissenschaftlichen Grundbildung im Fach NAWI, in weiterführenden Wahlpflichtfächern oder im Fach Mathematik finden sich interessante Bezugspunkte. Sogar für Religion und Ethik ist ein Planetenweg in einigen Unterrichtseinheiten eine tolle Sache, über astronomischen Fragestellungen stößt man natürlich auch immer wieder auf grundlegende philosophische Probleme.
Der Planetenweg bietet somit viele Ansatzpunkte für eine breite Anwendung im täglichen schulischen Leben. ps