Aktion „Lesetüte“ in der Schillerschule Haßloch

Abenteuer Lesen

Von Gisela Serr

Haßloch. Lesen lernen ist ein spannendes Abenteuer und die Erstklässler sind motiviert, mit der Welt der Buchstaben vertraut zu werden. Im Qualitätsprogramm der Schillerschule ist die Sensibilisierung und Optimierung der Lesekompetenz ein wichtiger Aspekt, der durch viele Aktionen zum Thema Lesen in der gesamten Grundschulzeit forciert wird. So beginnt die Schillerschule bereits bei den Erstklässlern, die gerade ihre Einschulung erlebt haben, mit der Lesemotivation durch die Aktion „Lesetüte“. Diese Aktion ist eine Initiative der IG Leseförderung im Börsenverein des Deutschen Buchhandels e.V. und wird in Kooperation mit den Verlagen Arena und Oetinger sowie einem Buchhandel durchgeführt. Die Lesetüte soll bei den Schulanfängern die Lust am Lesen wecken und auch die Eltern auf die Bedeutung des Lesens und Vorlesens aufmerksam machen. So erfahren die Kinder, dass der Umgang mit Büchern besonders wertvoll ist, denn Bücher vermitteln nicht nur Wissen, sie sind auch spannend und lustig, regen die Phantasie an und machen neugierig. Die jetzigen Zweitklässler der Schillerschule haben die Blanko-Tüten bemalt, wodurch jede Tüte ein Unikat darstellt. Gemeinsam mit den Klassenlehrerinnen L. Schnitzer & N. Kelleher (1.1), F. Bormann (1.2), L. Kuhn (1.3), R. Thomassen (1.4) und Rektorin Gila Serr sowie Annette Penn, Vertreterin der Buchhandlung Quodlibet Neustadt, überreichten die Kinder der Klassenstufe zwei jeweils den vier Eingangsklassen die Lesetüten. Diese waren bestückt mit einem Erstlesebuch „Familie Monster brüllt los“, einem Lesezeichen und einem Stundenplan.
Schulleiterin Gila Serr sieht in dieser Aktion neben der Leseförderung auch eine soziale Funktion: „Die Zweitklässler überreichen unseren Erstklässlern zu Beginn des Schuljahres sozusagen ein Geschenk, welches unser Wir-Gefühl stärkt. Unsere Erstlinge sollen sich in unserer Schulfamilie herzlich willkommen fühlen, so wie es in der Einschulungsfeier durch unsere Darbietungen auch kundgegeben wurde.“ pac/ser